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初小衔接谋发展 携手聚力育人才——海门区中南中学举行“初小衔接”专题研讨活动
作者:管理员    发布于:2024-06-10 20:10:32    文字:【】【】【

  在“双减”政策落地的大背景下,初小衔接,是习惯衔接、学法衔接、兴趣衔接,更是初中和小学教育的衔接。认真走好每一步,才能为孩子们的“人生衔接”贡献力量。为进一步加强与小学的合作交流,深化初小衔接研究,共谋学生茁壮成长,助力小学六年级的学子们自信地迈向初中校园,7月22日南通市海门区中南中学举办了“初小衔接”专题研讨活动。海门区教体局副局长施建斌、海门区教师研修中心教研室主任徐强、小学语数英教研员蒋莉莉、施伟、姚少华、中南东洲教育集团总校长张炳华、中南东洲教育集团海门本部校区总校长、党总支书记顾迎海、中南中学初中部校长黄勇及海门城区小学23届毕业班班主任兼语数外老师、中南中学23届初三班主任和全体语数外老师共同参加了本次研讨。

  会议伊始,黄勇校长介绍了学校近几年来取得的优异成绩,尤其2023届中考更是再创辉煌:2023届毕业生中考优生人数、各科均分都位居全区第一,录取海门中学204人。黄校长代表学校感谢中南学子全力以赴、闪亮自我;感谢全体初三教师同心同德、励精图治;感谢中南家长真诚配合,共创辉煌;感谢各兄弟学校及社会各界的支持与关爱。

  回顾过去,成绩斐然;展望未来,重任在肩。黄勇校长指出,成绩已经成为过去,根据学校安排,2023届初三教师原班人马全部转入新初一。新的征程即将开始,尤其2022“新课标”提出以后,曾经的课程体系、教学内容、施教方法、学生的知识结构都将面临转变。如何适应“新课标”?如何在“新课标”的要求下有效与小学接轨?这是正在思索的课题。本次研讨聚焦“新课标”下的“初小衔接”,各校教师们集思广益、分享智慧、共同探讨。

  顾迎海校长随后发表讲话,他向与会教师介绍了中南中学的办学特色、发展历程以及建校12年来取得的卓越成绩。学校以“兼容东西方教育文明,放眼国际,锻造领袖人才”为办学宗旨,以英才教育为方向,以理科特长和外语特长培养为专长,以国际交流为特色,以培养综合素质全面发展、架设国际性人才输送桥梁为办学目标。建校以来,巧抓德育关键点,占据科研制高点,培植素质生长点,放大特色新亮点,寻找发展突破点,走超常规发展之路。学校在校园文化建设、教师队伍建设、干部管理能力提升、教育教学改革方面都取得了卓越的成绩。希望通过本次研讨与各校进一步加强交流合作,共同促进教育教学质量提升。

  施建斌局长对中南中学近几年来的快速发展和取得的成绩表示肯定,希望各校凝心聚力,携手合作,将初小衔接工作做深、做实、做出成效,为提升区域学校教育教学质量提供强大动力。

  会议的第二阶段,2023届小学、初中毕业班的班主任及语数外老师们在各学科教研员的主持下开展了分组研讨活动。由于小学和初中的教材和学习内容存在差异,学生们需要适应新的学科知识体系。而刚处于小学毕业的学生心智还不够成熟,对于即将步入中学的学习,他们在学习习惯与思维能力上还有待提高,这种转变可能会导致学生在学习上的困惑和不适应。因此,初中和小学教师需要进行沟通,了解学科知识的差异,针对性地制定学科计划。

  与会教师们提出初中阶段的学习内容相对小学容量较大、难度也有所增加,如果学生没有对学习产生兴趣,可能会导致学习动力不足,影响学习效果。同时小升初也是学生学习能力逐渐得到提升的重要时期,学生们只有更科学地掌握学习方法、提高自主学习能力,才能适应初中的学习节奏。老师们可以具体细致地教给学生科学的学习方法,如制定合理的学习计划、总结归纳学习内容等,努力培养学生的自主学习能力,引导他们独立思考和解决问题,并提供适当的学习资源和辅导,帮助学生克服学习上的困难。总之,解决好小升初各学科教学衔接问题,是提高教学质量的关键所在。为此,要更新教学理念,努力实践,不断总结反思,使初中、小学的学科教学具有连续性和统一性,从而取得良好的教学效果。

  本次“初小衔接”专题研讨活动,加强了中小学教师之间的交流,促进了学段之间的互动了解,同时在如何增强九年义务教育阶段学科教学的延续性的问题上也有了更多思考和感悟,也为后续初小衔接常态化工作奠定了基础。这次活动也必将使区域中各学校联合更加紧密、沟通更加顺畅。秋季新学期已近在眼前,2023届中南全体教师将以饱满的热情和昂扬的斗志迎接即将到来的中南学子,让我们共同期待未来三年里他们携手同行、再创佳绩,为中南教育高质量发展贡献力量。(王永斌 陆信东)

脚注信息
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